1、 “学完了能达到何种技术水平？”
答：能够胜任企业B/S系统软件项目开发方面的工作，相当于具有1年软件项目开发经验。我们中心毕业学员的平均、第一个月的薪水在2000-3000之间，这个数字相当与北京去年毕业的、正规大学本科、已经找到工作的平均薪水，当然班上学得好的学员比这个薪水还要高。
2、 “你说你们的课程能学会，有何解释？”
答：从以下几个方面来回答你的问题：
1） 我们有专职的、具备3年以上开发经验的教学团队，可以及时帮助你渡过学习上的障碍；
2） 我们有标准的、统一的授课实施保证，确保每个人都能够得到训练；
3） 每个班都配备了班主任，并且有严格的班级管理、小组学习模式，大家在一起互相帮助、共同进步；
4） 我们的课程安排由浅入深，是经过八年教学实施检验的；
事实也证明，我们中心毕业的学员就业率在90%以上，很多学员刚来的时候就是高中学历，90%这个数字应该能回答你这个问题。
3、 “ACCP5.0中为何没有安排Oracle课程？”
答：首先，我们要说明的是我们课程中有Oracle课程，并且是免费的。
免费的原因是我们调查的结果，调查显示ACCP毕业的学员中，65%以上后来都没有接触到Oracle数据库，要是这样的话，每个人都交上千元钱来学习Oracle课程我们觉得不合理，也是对大部分人金钱的浪费；但是有部分学员就业确实要使用到Oracle数据库，因此，我们把Oracle的课程作为机动内容，如果推荐就业的目标企业要使用到Oralce技术，我们再在班级上集中、专题讲解。
4、 “已经是5.0的版本了，是不是内容越来越难学了？”
答：不是的，ACCP5.0内容是非常容易上手的，甚至比上一个版本更容易上手学习。
在课程难度上设计上，我们考虑了以下两点：
1）课程难度要符合学习的规律；
整个学习过程的难度变化如下图所示：
STB Java HTML SQL C#/WinForms Project
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SQL Server .NET/OOP 三层结构 JavaScript Java/OOP JSP Project
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Servlet/JavaBean Struts/Hibernate/Spring Java Project ASP.NET Ajax .NET Project
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我们可以看出ACCP5.0难度上具有以下两个特点：
A：每个学期的学习难度并不是一味上升或者下降的，而是波动起伏的，一张一弛，更方便调节学习节奏；
B：每门课程刚开始的时候，都是基本概念、原理的理解，但是到课程后面，都要结合前面的内容甚至其他课程的内容进行综合练习、训练，综合运用导致难度增加。
2）不能因为课程难就不学，最终企业所需要的技术，不管难不难，都要学，因此，到了第二学年的时候，课程是有相当难度的；
5、 “ACCP5.0为何不考虑分专业、分方向来实施？例如Java和.NET分开来学习。”
答：这是由我们市场和我们自身产品定位共同决定的，同时选择两个技术有以下几个方面的考虑：
1） 首先，我们的定位是“进入到IT行业，能够做软件开发方面的工作”，而不是学完后成为“五年以上的开发经验的资深工程师”，因此，我们的目标与“五年以上的开发经验的资深工程师”是不一样的；“五年以上的开发经验的资深工程师”大多数只需要精通一门技术，在已经很高的薪水上获得更高的薪水（注意这个高薪并不是因为他只会一门技术，而是因为他良好的职业素养、丰富的行业经验和开发管理经验构成的），而我们是绝对不一样的，客观地讲，我们与大学毕业生一样，都是为了顺利进入到IT行业，因此，我们目前要解决的问题是有更多的选择、更宽的就业发展道路，目前Java占有将近50%的市场，.NET占有超过1/3的市场并且依然迅猛发展，我们不想让我们的学员在毕业的时候失去至少1/3的机会，如果我们只选择一个技术来学习，也不会有这么高的就业率，侧重于一门语言学习的学员，也并没有在就业的时候就有更高的薪水，相反，ACCP已经毕业的学员，既会Java又会.NET，在公司做项目有更多表现的机会；
2） 第二，从技术上讲，Java和.NET目前技术上是大同小异，我们掌握了一门技术，另外一门技术只需要花20%的精力就能够理解和掌握，这大大提高了我们课程的性价比；我们以往的统计数据表明，90%以上的优秀学员，在Java和.NET上都是有深厚功底的，而只想学一门技术的学员，往往连一门技术都学不好，我们甚至怀疑“只学Java或者.NET”是懒惰的借口；
3） 第三，计算机开发领域内的技术发展特别快，如果只学Java或者.NET会存在一定的风险，打个比方，过几年一门技术没落了，那我们可能有一半的学员对ACCP学习的投入就浪费了，为了降低这个风险，我们同时选择了两门技术。
6、 “目前市场上已经是VS.Net 2008，为何ACCP5.0中还是VS.Net 2005版？”
答：首先，我们的课程内容，是与“企业的应用”同步的，而不是与“最新的开发工具”同步的，我们所采用的工具、平台和技术，都是企业中使用最广泛的，但是市场上“最新”的技术，与企业的广泛应用还存在一定的时间差，企业所考虑的通常是稳定、成熟的技术，我们所采用的VS.NET 2005等都是目前广泛应用而成熟的技术，我们这是为了学员和企业的利益。
其次，我们在前沿技术课中考虑了VS.NET 2008的新特性，例如VSTS、LINQ技术，都是VS.NET 2008中涉及的，我们在前沿技术课中同步跟进。
Visual Studio.Net 2008广泛使用的时候，我们肯定会体现在我们新版的课程体系中。
7、 “C++/VC的开发在市场上占有比较大的市场份额，ACCP5.0中为何没有C++的课程？”
答：首先，我们的调研统计结果表明，C/C++/VC等相关的技术，通常在系统级别的开发应用比较多，并且集中在诸如网络、通讯等特殊的行业，而从事系统级别的开发需要对计算机系统级别的知识、特定的行业知识要求颇高，因此在一定程度上这是与我们的产品定位存在冲突的。
其次，事实上我们的学员毕业之后大部分没有在这些行业就业，从事“工程项目”开发而非“系统产品开发”，而前者的数量和就业需要远远高于后者。
最后，我们的统计数据表明，C/C++/VC的技术应用比例是逐年下降的，如下图所示：
C/C++已经从2002年将近60%的使用比例下降到不到30%的比例，这个比例还在下降。
在我们ACCP5.0中，面向对象的Java或者.Net，作为最流行、需求量最大的技术，在项目开发中完全可以替代C++技术。
8、 “我的英语基础比较差，也能学会吗？”
答：计算机编程序需要掌握的英文词汇，主要集中在代码调试阅读、变量、工具界面上，统计数据表明，只要掌握其中常用的500-600个词汇，就能够解决80%以上的问题。
这500-600个词汇，在我们初中和高中其实已经学过了200个左右，剩下的不足400个单词，在我们课程中是这样解决的：
1） 在预备课程中，我们把三个阶段、每课程所涉及到的英文词汇分级，并且做成了词汇表，要求我们提前背一些；
2） 在后续的学习过程中，每课程的英文单词要求班主任监督进行背诵，检查；
通过一年半的学习、使用，这几百个英语单词是能够掌握的，所需要的是一点点决心。
9、 “在大型的项目开发中，通常会使用到数据结构和算法相关的知识，ACCP5.0包含了这些方面的内容了吗？”
答：首先，我们的调查数据表明，数据结构和算法作为计算机的基础知识，在面试中是经常会被问到，但是在实际的应用开发中却又使用得不多，大型系统、对运行效率要求高的系统，确实有数据结构和算法的要求，但是这一部分工作往往已经让资深的工程师完成了，我们调用就可以了。
其次，为了培养逻辑思维能力，在我们第一学期的课程中就有数据结构和算法，其中最常用的排序算法在第一学期Java和.NET都有涉及。
10、“我在大学就已经学习过了Java、.Net方面的基础课程，我能不能直接进入到ACCP5.0第二学期的学习？”
答：一般来说，我们建议从第一学期开始学习，因为如果仅仅“学习过”但并没有达到“运用”的程度，只是处于“理解”的层面，这是不够的，而ACCP4.0第一学期的学员，在Java和.NET的学习方面，将完成多个项目案例和一个阶段项目，真正达到掌握和运用的程度。
我们建议从学员第一学期学起，也是考虑到你们自身的利益，如果因为不能够熟练运用而跟不上第二学期的课程，就得不偿失了。
当然，中心会提供评测试题，检查你目前的水平是否能够从第二学期开始学习。
11、“Linux课程、项目管理课程、XML、UML课程在ACCP4.0中是有的，在ACCP5.0中没有了，是不是这些内容都没有了（课程的含金量降低了）”
答：首先，Linux课程、项目管理课程、XML课程这些内容并没有在ACCP5.0中消失，只不过他们不是单独的课程罢了，Linux课程是作为中心补充、免费的课程来体现的（理由同Oracle），项目管理课程相关的内容融入到毕业设计、第二学年的职业素养课程中去了，XML课程在第二学期就分别在.NET、Java课程中讲解了，UML课程则作为阶段项目、毕业设计项目的部分内容。
不安排成单独的课程也是基于学习效果的考虑，以往安排成单独的课程，感觉与其他课程、项目开发结合地不紧密、学习目的性不强，这次我们在需要是项目管理知识、XML、UML知识的时候就开始讲解，哪里要用到就在哪里讲，学习的效果将会更好。
因此，不是我们课程的含金量降低了，是我们的性价比提高了。
12、“我是本科学历的，听说你们招收的人员以高中生为主，是不是我不适合于学习ACCP？”
答：首先，本科学历学习我们的课程是非常合适的，因为有本科学历的学员整体理解能力、学习能力上要高于高中学历的学员，这对于学习ACCP有很大的帮助；
其次，并不是因为班上高中学历学员多，就不适合于大专、本科学员学习，每个人都有自己的强项、短板，而现代工作更多的是互相协作、互相配合、共同进步，个人能力很强固然很重要，但是一个班集体、一个项目小组整体上很强更重要；
最后，我们的课程中整体难度是较高的，认为很容易就能学会是不对的，并且基本上每堂课都配备了“拔高和拓展”的训练题，专门针对大专、本科等基础较好的学员，相信解决了这些问题，在就业、职业发展上会更有优势。
13、“从技术方面考虑，与其他产品比较， ACCP5.0最大的优势是哪些方面？”
答：第一，我们的培训不是单科培训，我们将提供系统、全面的软件开发技术的培训，并且我们有八年这方面成功的经验；
第二，我们提供的课程是与企业完全同步的，每个产品都经过超过200位教育、行业专家长期的研讨开发出来的，因此在内容组织上、授课方法上都有成熟而先进的经验，确保学员“能够学会”、“学会了能够就业”；
第三，我们的产品融合了实训、传统教学的优秀经验，项目实训的培训只注重项目开发，不注重理论知识的讲解，对于我们自身发展、进一步提高会带来一些限制，而传统的教学，对于我们动手能力的培养相对较少，课程更新也教慢，我们抛弃了实训、传统教学不好的一面，发扬了好的一面，提供多种教学手段、训练方法，能够在保证训练量的情况下同时保证理论知识的掌握；
第四，我们的课程更注重企业所关注的职业素养的培养，在班级管理、就业训练上有专门的人员负责，确保项目经验、技术素养、职业素养三大要素全面提升和发展。
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